Optimiser les apprentissages et la culture de l’IA
Pour Alexandre Beaupré-Lavallée, le débat autour du rôle et des risques de l’IA générative de contenu s’apparente à celui qui, en 2007, est survenu avec l’apparition de Wikipédia.
«Dans la mesure où ChatGPT parviendra à fournir les références auxquelles il recourt lorsqu’il explique un concept, son utilisation pourra permettre aux gens d’apprendre de façon asynchrone», indique le professeur du Département d’administration et fondements de l’éducation.
«ChatGPT a aussi le potentiel de s’adapter à ceux et celles qui le consultent, ce qui permet d’avoir un assistant personnel pour apprendre en fonction de ses défis d’apprentissage», souligne le professeur Bruno Poellhuber, du Département de psychopédagogie et d'andragogie.
Selon lui, la grande force de ChatGPT réside dans sa capacité à donner une rétroaction appropriée aux utilisateurs. «La littérature scientifique dans le domaine de l’éducation est formelle: c’est le feedback qui permet les meilleurs apprentissages et ChatGPT ainsi que les robots conversationnels peuvent jouer ce rôle», affirme celui qui est aussi directeur du Centre de pédagogie universitaire de l’UdeM.
C’est également ce que croit Neerusha Baurhoo Gokool, selon qui ces nouveaux outils peuvent permettre aux étudiantes et étudiants des cycles supérieurs d’améliorer leurs compétences en rédaction scientifique. «Dans les cercles de lecture que j’anime, je perçois que les difficultés liées à la rédaction scientifique provoquent de l’anxiété chez les gens à la maîtrise et au doctorat – notamment ceux qui viennent de l’étranger – et ChatGPT peut les aider à s’améliorer grâce à la rétroaction qu’il peut donner sans qu’ils se sentent jugés!» mentionne la professeure du Département de psychopédagogie et d’andragogie.
À cet égard, Bruno Poellhuber insiste sur la nécessité de développer et d’étendre une culture de l’IA afin qu’un plus grand nombre de personnes comprennent mieux la façon dont fonctionnent les outils qui en sont dotés et jettent un regard critique sur ce qu’ils nous suggèrent.
«Il existe de nombreuses techniques permettant de s’assurer d’une meilleure justesse des réponses et la connaissance de ces techniques – telle l’ingénierie des commandes d’invites – fait partie de la culture de l’IA», dit le professeur.
