Prévost Jantchou n’est pas seulement passionné de médecine. En pleine pandémie, alors que le monde se refermait sur lui-même et que les confinements forçaient la réclusion, ce professeur du Département de pédiatrie de l’Université de Montréal renouait avec son amour de l’écriture. Ce retour aux sources lui a récemment permis de publier son premier ouvrage, un recueil de poésie intitulé Soigner les mots.
Si l’aventure a débuté par un simple désir de mettre sur papier son quotidien pandémique, elle a évolué rapidement. En peu de temps, le pédiatre spécialisé en gastroentérologie a réussi à capter un amalgame de moments significatifs de sa vie. À travers des textes qui font parfois sourire, parfois réfléchir, mais qui jettent surtout un regard sur l’homme et non seulement sur le médecin, il fait état de son métier, de son parcours et de sa vie personnelle. «J’ai toujours aimé écrire et, avec la pandémie, j’ai retrouvé ce goût que j’avais un peu perdu. L’écriture est revenue comme une forme de loisir, de distraction. Aujourd’hui, je peux dire que les mots et les maux font partie de ma vie», dit-il.
Avide de connaissances, il n’a pas hésité à apprendre les rudiments de l’autopublication pour parvenir à publier son recueil. «J’ai appris à faire de l’autoédition, à réaliser toutes les étapes de mise en page d’un document en format de poche, j’ai aussi appris à parler de quelque chose qu’on a créé comme quelque chose qui peut inspirer les autres. J’ai débuté en janvier puis, 15 jours après, tout était fait. Mon livre était né», explique-t-il.
Avec une passion renouvelée et un premier ouvrage sorti, il avoue avoir déjà deux autres projets dans ses cartons. Basé en partie sur son parcours universitaire qui l’a confronté rapidement à la corruption dans son pays natal, le Cameroun, son second livre se lira davantage comme un roman qui exposera les multiples facettes de l’accès à la médecine dans les différents pays du monde. Quant au troisième, il se présentera plutôt comme un guide destiné aux futurs étudiants et étudiantes en médecine qui désireront apprendre non seulement les rouages du métier, mais également les façons de se démarquer avant leur entrée dans le programme.